“모든”대”모든”

감사합니다,DocV. 나는 문장에 대한 당신의 판단에 동의합니다. Subhajit,당신은(3)에 또 다른 모습을하고 싶을 수도 있습니다;그것은 문장 단편으로 열립니다. 나는(1)의 두 번째 문장에 집중하고 싶습니다:

인용구:
1-. . . 내 학교의 모든()학생들은 매우 징계를 받았습니다.

왜 버전으로””더 나은 작품안전없이”의”말할 수 없을 반드시 보장되지는 않습니다 이것은 대답하기 쉬운 질문은 아니지만 잠정적 인 설명을 제공 할 것입니다.
“the”가있는 버전은 특정 학생 세트를 염두에두고 있으며,그것은 그들 모두를 지칭합니다. 만약 우리가 할 수 없는 단어가 모두만을 선택했다 사이에”모든”그리고”,”기본 선택 명확하게”이”:

    1a-학생들이 학교에서는 매우 징계를 받았습니다.

“All”은 실제로 불필요합니다. 나는 우리가””없이”모든”독서를 얻을 수 있다고 생각합니다:”이 학교의 학생들은 매우 징계를 받았습니다.”그러나 다른 술어로 의미는”일부”가 될 것입니다:

    1b-이 학교의 학생들이 회의에 참석했습니다.

(1b)에서,”all”또는”the”또는 둘 다”all”과”the”는 문장이 전체적으로 세트를 참조하기를 원한다면 필요할 것입니다. 다음은 차이를 두는 추상적 인 방법입니다:

    “학생들이 학교에서”–>”등의 학생들이”
    “학생들이 학교에서”–>”학생들은”
    “모든 학생들이 학교에서”–>”이러한 모든 학생들이”
    “모든 학생들이 학교에서”–>모든 학생들을”

다시 말해,버전으로만 제로 문서 및 postmodifying 구할지 여부를”모든”사용을 완전히 논리적인 읽기:”누구든 학생과가 이 학교는”–다.:

    5-군대에서 남자는 매우 훈련.

그러나”the”와 postmodifying 문구가있는 버전은”all”이 사용되는지 여부에 관계없이 특정 개인 집합을 나타냅니다. 나는 생각한 다음 예제하는 역할을 수행할 수도 있고 다소 차이 생생하게:

    6a-(모든)수족관에서 물고기는 신선한 물 물고기입니다.
    6b-(?)(모두)수족관에있는 물고기는 담수 물 물고기입니다.
    6c-(?)(모두)호수의 물고기는 신선한 물 물고기입니다.
    6d-(모든)호수의 물고기는 담수 물 물고기입니다.

차이를 볼 수 있습니까,Subhajit? “호수의 물고기”는 논리적 인 설명입니다(그러한 물고기는 담수 물 물고기입니다); 우리는”수족관에있는 물고기에 대해 이야기 할 때처럼 특정 물고기 세트를 염두에 두지 않습니다.”

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